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本项目以信息素养为突破口，通过深入分析信息素养的内涵与信息素养评价相关研究成果，同时结合我国实际情况，构建一套全面的、科学的、系统的义务教育阶段学生信息素养的评价指标体系，从而为义务教育阶段学生素养的精准测量提供从抽象概念--工具测量—实证数据的评估流程和研究范式，最终解决对教育系统人才培养质量的精准测量问题。
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